بررسی و تحلیل وضعیت برنامه¬های آموزشی از حیث مهارت¬افزایی دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی و اشتغال دانش آموختگان آن در مقاطع گوناگون تحصیلی از آغاز تا سال۱۳۹۵

در هر جامعه ای برای پیشرفت و اعتلاء علوم و رشته های دانشگاهی مربوط به آن، نیاز به بررسی و ارزیابی مستمر برنامه آموزشی آن رشته علمی به ویژه از حیث مهارت افزایی دانش آموختگان آن وجود دارد. برنامۀ آموزشی حلقۀ اتصال دانشجویان به دانش و مهارت بوده و بستری است که دانش¬آموختگان در آن با کسب تخصص¬های لازم، برای ورود به بازار کار آماده می¬شوند. با ارزیابی مداوم و مستمر برنامه های آموزشی یک رشته علمی می توان به میزان مهارت¬افزایی، تخصص¬گرایی و کاربردی¬ بودن آن پی برد و به شناختی از تناسب آن با نیازهای جاری کشور و بازار تقاضای آن دست یافت.